Профессор Карл Бриш, психиатр, психотерапевт и исследователь теории привязанности, впервые показал на практике, каким образом теория Джона Боулби может применяться в консультировании и психотерапии. Это направление он назвал биндунг-психотерапией - подходом, который, может быть, как самостоятельным, так и дополнительным инструментом в работе специалистов. Возможностям биндунг-психотерапии в работе со всеми возрастными группами - от младенческих проблем до сложностей взрослого возраста - профессор Бриш посвятил серию книг "Консультирование и терапия, основанные на теории привязанности".
Третья книга серии - "Дошкольный возраст" - посвящена развитию привязанности у детей от трех до шести лет. Проблемы, описанные в этом томе - страх расставания, агрессия, ревность между детьми в семье, привыкание к детскому саду, нарушения пищевого поведения и сна и др. На множестве примеров показано, как различные симптомы у детей, зачастую впервые проявляющиеся в детсадовском возрасте, соотносятся с жизненной историей и ранним детским опытом привязанности их родителей, и как своевременная помощь, основанная на теории привязанности, может изменить ситуацию как для детей, так и для родителей.
Книга предназначена всем, кто работает с детьми дошкольного возраста и их родителями: педиатрам, врачам общей практики, детским и подростковым психиатрам, взрослым психиатрам и психотерапевтам, медицинским сестрам и нянечкам, психологам, социальным работникам, педагогам, дефектологам, специалистам по лечебной физкультуре, воспитателям детских садов, а также самим родителям.

Содержание:

Предисловие
Введение
Глава 1. Биндунг-психотерапия
Общие принципы консультирования и психотерапии, основанные на теории привязанности
Основные положения биндунг-психотерапии для родителей с детьми дошкольного возраста
Межпоколенческая передача родительского опыта детям дошкольного возраста
Глава 2. Развитие привязанности в дошкольном возрасте
Здоровое развитие
Дети с ненадёжным избегающим и амбивалентным типом привязанности и их поведение в детском саду
Дети с дезорганизованным типом привязанности
Дети с нарушением привязанности
Защитные факторы и факторы риска
Роль матери и отца, а также других близких для детей дошкольного возраста
Глава 3. Случаи из практики
Приступы гнева необычной продолжительности и силы
Нарушения пищевого поведения
Расстройства сна
Нарушения игровой деятельности
Нарушения привязанности
Эмоциональная заброшенность
Опыт насилия
Неспособность к расставанию - нарушение привязанности с чрезмерными проявлениями привязанности
Тревожное и паническое расстройство после резкого расставания
Утрата важных объектов привязанности
Родители с психическими расстройствами
Насилие в отношениях между родителями и дети как свидетели этого насилия
Ревность между детьми в семье
Глава 4. Профилактика с помощью программы B. A. S. E. Babywatchingв детском саду
Раннее развитие эмпатии и чуткости у детей дошкольного возраста
Содержание программы
Результаты пилотного исследования
Глава 5. Итоги и перспективы
Литература
Об авторе